分数加减法练习题,分数加减法练习题

一、填空。（里的分数一律用*/*格式表示）

1、分数加法的意义与整数加法的意义（）。

2、7/12的分数单位是（（）/（）），它有（）个这样的单位，再添上（）个这样的单位就是1。

3、同分母分数相加减，分母不变，只把（）。

4、异分母分数相加、减，要先（）才能相加。

5、35分钟＝（）/（）小时，80厘米＝（）/（）米。

6、0.8里面有8个（）分之一，它表示（）分之（）；

0.05里面有5个（）分之一，它表示（）分之（）；

0.018里面有18个（）分之一。它表示（）分之（）。

7、9/10米比（（）/（））米短2/5米，比4/5米长3/20米的是（（）/（））米。

8、分数单位是1/8的最简真分数有（）个，它们的和是（（）/（））。

二、判断题。

1、分数减法的意义与整数减法的意义不同。 （ √ × ）

2、分数单位相同的分数才能相加减。 （ √ × ）

3、分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。 （ √ × ）

4、整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。 （ √ × ）

5、一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。（ √ × ）

6、1－2/5＋2/5＝1－1＝0。 （ √ × ）

三、计算。

1、直接写出得数。

5/9＋9/8＝（）/（）

1/8＋7/8＝

19/24－13/24＝（）/（）

19/36＋3/36＝（）/（）

3/7＋4/7＝

11/8－1/8＝（）/（）

1/4－1/9＝（）/（）

12/13－3/13＝（）/（）

8/9＋4/11＋1/9＝（）/（）

1－1/6－1/6＝（）/（）

3/4＋1/4＋1/4＝（）/（）

7/8－3/8＋3/8＝（）/（）

2、简便方法计算,写出主要计算过程。

6.12＋3/7＋2.88＋4/7=

29/24－（5/24－4/9）=（）/（）

18/11－（7/11＋3/8）=（）/（）

7/9＋3/10－2/9＋17/10=（）/（）

7/15＋7/12＋8/15－7/12=

15/11-3/8 – 5/8=（）/（）

3、解方程。

2x－8.125＝18.125 x=

3x＋13/9＝14/9 x=（）/（）

x＋5/9＝1 x=（）/（）

2x－5/9＝5/6 x=（）/（）

x－(3/14＋4/7)＝1/2 x=（）/（）

x－（7/4－3/8）＝7/8 x=（）/（）

4、列式计算。

（1）5/6与7/18的.差比1/2与4/9的和少多少？

列式：

答：少（）/（）。

（2）一个数加上2/5，再减去1/4，结果是17/20，求这个数是多少？（用方程解）

解：

答：这个数是（）/（）。

5、脱式计算。

5/6＋7/9＋3/8=（）/（）

5/8－2/5＋1/4=（）/（）

14/15－(2/3－1/5)=（）/（）

19/20＋(4/5－7/40)=（）/（）

7/6－(7/10－1/3)=（）/（）

11/8－（2/3－1/4）=（）/（）

(4＋2/7）－(9/14＋1/2)=（）/（）

13/6－(3/4－5/12＋1/3)=（）/（）

四、应用题。

1、一个长方形长是65米，宽是23米。它的周长是多少米？

列式：

答：它的周长是米。

2、一根铁丝，第一次用去它的1/15，第二次用去它的1/12，还剩下全长的几分之几？

列式：

答：还剩下全长的（）/（）。

3、小萍做语文作业用了1/12小时，做数学作业比语文作业少用1/14小时，他做这两种作业一共用了多少小时？

列式：

答：他做这两种作业一共用了（）/（）小时。

4、筑路队修一条公路，第一周修了13/14千米，比第二周少修1/15千米。两周一共修了多少千米？

列式：

答：两周一共修了（）/（）米。