奎尔戴拉的教育理论(奎尔戴拉)

1. 奎尔戴拉简介

奎尔戴拉（Maria Montessori，1870-1952）是意大利的一位儿童教育家、医生和哲学家。她是儿童教育方面的前驱者之一，创造了著名的蒙特梭利教育法。奎尔戴拉认为，儿童是能够在自然环境中学习的主体。

2. 奎尔戴拉教育理论

奎尔戴拉的教育理论基于德国哲学家弗洛伊德的理论：儿童的心灵如同一块未经雕琢的大理石，需要刻划并完善。奎尔戴拉强调了儿童的自我学习、自我发展和自我教育能力。她提倡通过观察和引导，让儿童自由地探索学习，将时间分配给不同的活动项目，使每个孩子都有机会通过实践来探索并发展其潜能。

3. 奎尔戴拉教育法

奎尔戴拉教育法的核心是“自由发展”。这种教育方法是以儿童的自由学习为中心，将教育者作为儿童学习的引导者，创造一种自然的学习环境，让儿童自主地探索学习，自由发展，并按照自己的兴趣和天赋自建知识概念。同时，奎尔戴拉强调了儿童的创造力和想象力，提倡在自由学习的基础上，让儿童尝试各种创意活动，从而鼓励儿童成为完整的个体。

4. 奎尔戴拉教育法的意义

蒙特梭利教育法深入地改变了传统的教育方式和观念，对全球儿童教育做出了巨大的贡献。奎尔戴拉教育法的根本目的是培养出聪明、有品格的儿童，帮助他们以自己的方式发展，并在未来成为有贡献的成年人。她的教育方法在许多国家被广泛应用，特别是在发展中国家，这种教育方法已经成为教育事业的重要组成部分，广受欢迎。